¿Crecemos cuando dejamos de preguntar por qué?
Pero cuando somos jóvenes, siempre tenemos muchas preguntas extrañas: ¿Qué es el tiempo? ¿No se marea la luna cuando sigue dando vueltas al sol? ¿Por qué tenemos que levantarnos cuando sale el sol? ¿Pueden los animales entender el lenguaje humano? ¿Hay otro yo en el mundo? De hecho, el derecho a preguntar por qué es también el derecho de los niños a tener imaginación. No siempre use palabras como "lo sabrás cuando crezcas" para desanimar a tus hijos, no siempre mates su imaginación en el período de incipiente, no permitas que se detengan en el pensamiento fijo en sus palabras, déjalos con valentía. use sus propios métodos para encontrar respuestas, incluso si encuentran algún problema en el camino para explorar lo desconocido, no se asuste. El mundo tendrá más posibilidades si les damos un mundo donde puedan volverse locos: los humanos pueden ser invitados en la luna, los robots pueden entender las voces humanas, hay autos sin conductor en la carretera, hay redes por toda la ciudad y grandes Los datos entienden a los humanos mejor que a los humanos. Se necesita crear el futuro y se necesita la imaginación de los niños para crear infinitas posibilidades.
En la sociedad actual, los niños necesitan el espacio para imaginar, la capacidad de crear, la posibilidad de lograr, y la programación puede cumplir todos los sentidos. Se acerca la era 5G, por lo que el futuro y lo digital están más cerca, nos maravillamos con el retorno automático del cohete SpaceX Falcon y el acoplamiento automático de la cápsula espacial, la flexibilidad del perro robot inteligente como un cuerpo vivo, la máquina agrícola de tala y deshierbe se puede trabajar de manera eficiente. Detrás de todo esto está el resultado de la práctica del pensamiento programado, descompone y descompone una tarea compleja, fusiona y fusiona algunos módulos repetidos, abstrae todos los procesos que pueden ser automatizados en procedimientos, y precipita todas las funciones que pueden ser instrumentalizadas en herramientas, esto es el hábito mental que nos puede traer la programación, que aprender a programar bien es lo que más angustia a los padres en la actualidad.
De hecho, si desea que su hijo sea un genio de la programación o un hacker adolescente a través de la programación infantil, este tipo de persona pertenece a un número muy pequeño de personas, lo que puede describirse como raro, pero ¿por qué hay muchos padres que gastan mucho dinero para que sus hijos aprendan a programar? Steve Jobs dijo una vez: "Deberíamos ver la programación como un espejo del pensamiento, porque la programación te enseñará cómo pensar y creará una forma de pensar que creo que es muy útil en todas las áreas". Esto es pensamiento de programación. La razón por la que debes ir a aprender programación es la siguiente: la programación desarrolla la forma de pensar del niño, es decir, el proceso de descomposición, abstracción, reconocimiento de patrones y deducción algorítmica de problemas, lo que conducirá a la formación de cinco habilidades principales: planificación y conceptualización, análisis lógico, reconocimiento de patrones, descomposición de problemas y pruebas y corrección de errores, y el mejor momento para la formación y desarrollo de un patrón de pensamiento ocurre durante la adolescencia de los seres humanos. Para los niños, el mejor maestro y el mejor compañero es darles el interés y la motivación para aprender, para que puedan abrir su cerebro y aprender no solo a programar, sino también la capacidad de comprender los principios de las cosas y transformar el microcosmos. ¡Esa es la belleza de la programación!
XiaoR Geek como proveedor integral de soluciones y equipos de capacitación para la enseñanza de inteligencia artificial, la compañía se estableció para desarrollar una variedad de productos, que abarcan desde la programación de la escuela primaria y secundaria hasta el robot de capacitación para la enseñanza de la inteligencia artificial universitaria. La ventaja del robot es tener capacidad técnica profesional, a través de el modelo de enseñanza del triángulo invertido, profundizando en los principios subyacentes de implementación, construye la función requerida del robot, a fin de desarrollar el interés de los estudiantes en el aprendizaje electrónico. Lo más importante es combinar la tecnología de punta actual, aprender a uso, para lograr el efecto de la enseñanza y el aprendizaje con la mitad del esfuerzo.